安徽现代信息工程职业学院关于加强实践性教学的若干规定

为了提高实践性教学环节的教学质量，培养爱岗敬业、基础扎实的高素质技能型人才，现就加强实践性教学作如下规定：

    一、实践性教学的地位和作用

   （一）实践性教学环节是配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节，是教学计划的重要组成部分。

   （二）实验、实训、实习、课外科技活动、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等实践性教学，对提高学生理论知识应用于实际的能力，促进创新思维和创新能力的培养具有重要作用。因此，在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，必须加强实践性教学，使学生重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

    二、实践性教学的组织管理

   （一）加强实验教学，提高实验教学质量，强化学生动手能力的培养。

    1．要根据培养计划的要求和安排，制定相应的实验教学大纲和教学计划。根据教学实际和需要，实验教学可单独设课，也可在相关课程内统一安排。

    2．深化实验教学改革。实验教学改革要与教学内容和课程体系改革相配套，减少演示性、验证性实验，增加工艺性、综合性实验，主要培养学生的操作技能与专业技能。独立设置的实验课，应根据高职教育教学特点，尽可能开设由学生自主设计、操作的实验项目。

    3．指导教师要严格执行实验教学的有关规定，加强对学生实验的指导和考核。对学生每次实验的预习报告、实验报告要认真审阅批改。同时，对现场操作情况、实验成绩等要认真做好记录。保持实验教学资料的完整性、准确性。

    4．要建立健全实验室管理和实验教学的规章制度，创造良好的实验环境和氛围，保证实验教学的有序进行。

    5．为激发学生的学习主动性，促进个性发展，实验室要创造条件向学生开放。根据高职专业特点和岗位特征，结合教学实际和实验项目，组织学生进行相关设计与操作比赛，鼓励学生独立思考、激发学习的主动性、积极性、促进学生个性与能力的全面发展。

   （二）各类实训实习，都必须制定教学大纲，明确实训实习任务和要求。要根据教学计划的安排和要求，认真组织学生参加各类实习，严格执行实训实习计划，保证实训实习质量。各系要认真做好校外实习单位的落实工作。加强学生实训实习的规范管理，做好指导教师选配、实训实习过程管理、实训实习检查和考核等工作。在实训实习过程中，要努力把实训实习与承担实际工作任务结合起来，使学生受到实践锻炼，又为实训实习单位做出贡献，以取得实训实习单位的支持。

   （三）社会实践要列入教学计划并提出明确的任务和要求，其组织形式由学生处、团委确定，可集中组织进行，或让学生有选择地自行安排，也可利用寒暑假让学生就地就近到工厂、农村、企事业单位进行不同形式的社会实践活动。学生在校期间至少要参加一次社会实践活动，并写出总结报告。制定考核内容，以保证社会实践的效果。

   （四）课外科技活动要纳入各系和教研室的工作计划，要结合专业、课程、“工学结合”的实际情况，采取多种形式组织学生参加各类竞赛或科技活动，把课内和课外、集中与分散安排结合起来，要组织有经验的教师对学生进行指导，并给予必要的经费资助。

   （五）在教学计划安排上，要保证课程设计的时间，教师要加强对课程设计的指导和考核，使学生的绘图能力、设计与计算能力、解决问题的能力得到基本的训练，提高课程设计质量。

   （六）加强毕业设计（论文）环节的规范化管理，提高质量。要按照人才培养目标和培养规格的要求，认真执行学院有关规定，把毕业设计（论文）环节的教学抓紧抓好。

    1．选配好指导教师。要安排有一定教学经验和研究能力，教风严谨、认真负责且具有讲师以上职称的教师担任毕业设计（论文）指导教师，对学生毕业设计（论文）任务的完成质量负责。

    2．做好选题工作。毕业设计（论文）的选题，要根据本专业的特点，“工学结合”工作实际确定，即注重针对性、应用性和实践性。

    3．明确毕业设计（论文）任务。要根据毕业设计（论文）环节的基本要求，确定学生毕业设计（论文）的任务及工作量，使学生能得到较系统的综合训练，提高学生综合运用所学理论知识的能力。

    4．加强毕业设计（论文）工作的过程管理。各系及各专业教研室，要对教师指导和学生设计情况进行经常性的检查、督促，发现问题及时解决。

    5．进行毕业设计（论文）工作评估。各系和教务处要按照毕业设计（论文）工作评估指标体系，每年组织一次评估工作，以不断改进毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）环节的教学质量。

    三、实践教学基地建设

   （一）实验室建设。一是要统筹规划，做到实验室建设与专业建设、课程建设相匹配，与实验教学要求相适应；二是根据高职高专教育教学特点，不断更新教学仪器设备，提高装备水平，逐步形成教学与生产相结合的多功能实验实训室；三是要进一步理顺实验室管理体制，提高投资效益和设备利用率。

   （二）校内实训实习基地建设。校内实训实习基地的建设，要突破仅限于感性认识、技能训练的模式，使之成为可模拟工学交替、任务驱动、进行综合训练的课内外实习实训教学基地。

   （三）校外实训实习基地建设。校外实训实习基地建设对人才培养质量作用大，各系要根据专业建设需要，积极开辟和不断扩大校外实训实习基地建设。要进一步加强校企合作、项目导向、保证实训实习任务的落实，使学院在校企合作中创新人才培养模式。

   （四）确保对实践性教学环节的投入。学校在经费预算上，坚持把教学投入放在第一位，要向实验室和校内实训实习基地建设方面倾斜；要保证学生的实践教学费用。

    四、实验室和校内实习基地队伍建设

   （一）要根据实验室和校内实训实习基地承担的实践性教学任务，合理核定其人员编制。

   （二）要加强实验室和校内实训实习基地人员的管理和考核。考核内容包括：完成实践教学工作任务的数量和质量、仪器设备完好率、内部环境建设与管理、各项教学文件资料建设与管理等。

    各系和实验实训中心要对实验教学、实训实习指导、工作日志等情况进行经常性地检查，发现问题，及时处理，并把考核和检查结果作为有关人员评优评奖和职务评聘的重要依据。

   （三）要加强对实验室和校内实训实习基地人员的思想政治工作和岗位业务训练，有计划地安排进修学习，努力提高他们的思想政治素质和业务能力。

    五、本规定自公布之日起执行。